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Contrato Aprendizagem

 Recursos

Ao longo desta ação formativa, os recursos de aprendizagem foram criteriosamente organizados com o propósito de apoiar uma aprendizagem ativa, reflexiva e situada nos contextos da educação digital contemporânea. A sua disponibilização será feita integralmente através da plataforma Moodle da Universidade Aberta, assegurando acessibilidade permanente e respeito pelos princípios da inclusão e da flexibilidade.

A diversidade e riqueza dos materiais acompanham a progressão dos temas da unidade curricular e foram selecionados com vista a promover:

  • A construção de saberes pedagógicos e tecnológicos contextualizados;

  • O desenvolvimento da autonomia intelectual e da autorregulação;

  • A integração prática e crítica da tecnologia na mediação educativa.

Cada tópico contará com materiais em diferentes suportes — textos académicos, vídeos, ferramentas digitais, documentos orientadores — que sustentam uma abordagem multimodal e favorecem a aplicação prática dos conhecimentos em contextos reais de aprendizagem.

Tópico de Ambientação e Integração

  • Educação Digital em Rede: Princípios para o Design Pedagógico em Tempos de Pandemia, Moreira et al. (2020) – capítulos introdutórios (ebook)

  • Portefólios Digitais: Revisitando os Princípios e Renovando as Práticas, Maria João Gomes (2006)

  • Manual de Ferramentas da Web 2.0 para Professores, Ana Amélia Carvalho (org.)

Tema 1 — Educação Digital e Aprendizagem em Rede

  • Plano de Educação Digital, Comissão Europeia – documento de referência para análise crítica e contextualização do papel das competências digitais no espaço europeu da educação.

  • Vídeo de enquadramento temático – reflexão orientada sobre políticas públicas e desafios atuais da transformação digital na educação.

Tema 2 — Ambientes Híbridos e Inovação Pedagógica

  • Educação e Ambientes Híbridos de Aprendizagem: Um Processo de Inovação Sustentada, Moreira & Horta – leitura orientadora para compreender o potencial híbrido das práticas educativas contemporâneas.

  • Innovating Pedagogy 2024, Kukulska-Hulme et al. – relatório internacional que propõe tendências emergentes no ensino e na avaliação em ambientes digitais.

Tema 3 — Ambientes Imersivos, Metaverso e Jogos Digitais

  • Metaversos na Educação: Conceitos e Possibilidades, Romero Tori – artigo e vídeo para explorar os ambientes 3D como ecossistemas formativos.

  • Relações entre os Jogos Digitais e a Aprendizagem, Lynn Alves – análise crítica sobre a gamificação e as metodologias ativas baseadas em jogos.

  • Ambientes de Aprendizagem Imersivos, Leonel Morgado – recurso multimodal que introduz experiências pedagógicas em realidades virtuais e aumentadas.

Bibliografia Complementar Recomendada

A título facultativo, será disponibilizado um conjunto de referências adicionais que poderão enriquecer o teu percurso formativo:

  • Alves, L. & Moreira, J. A. (Orgs.). (2017). Tecnologias & Aprendizagens: Delineando Novos Espaços de Interação. EDUFBA.

  • Bonk, C., & Graham, C. (Eds.). (2006). The Handbook of Blended Learning. Pfeiffer.

  • Porto, C., & Moreira, J. A. (Orgs.). (2017). Educação no Ciberespaço. EDUNIT.

  • Moreira, J. A., Barros, D., & Monteiro, A. (2014). Educação a Distância e eLearning na Web Social. Wh!te Books.

  • Miranda, G. (Org.). (2009). Ensino Online e Aprendizagem Multimédia. Relógio D’Água.

Nota Final

Todos os recursos estarão organizados por tema e acessíveis na plataforma Moodle da UC. A sua exploração é essencial para o sucesso nas atividades propostas, especialmente na construção do e-Portefólio e na participação nos fóruns. Recomenda-se a sua leitura crítica e contextualizada, articulando-os com a tua experiência enquanto formadora em ambientes digitais.