CONTRATO DE APRENDIZAGEM

O Contrato de Aprendizagem (CA) funciona como um guia completo para o aluno na ação de formação. Ele detalha os objetivos, as responsabilidades, o roteiro de aprendizagem, a organização do processo, as ferramentas de avaliação e as expectativas em relação ao aluno. O CA também oferece dicas valiosas como utilizar e tirar partido do espaço virtual relativo a esta ação de formação, o que se espera de si, como é avaliado, entre outros aspetos fundamentais para realizar da melhor forma este percurso.

Site:	EducOnline - Universidade Aberta
Disciplina:	Projetos Finais UC Ambientes Virtuais - MPEL 2024
Livro:	CONTRATO DE APRENDIZAGEM
Impresso por:	Visitante
Data:	Quarta, 13 Novembro 2024, 09:27

Índice

1. CONTRATO DE APRENDIZAGEM
2. 1. OBJETIVOS E EXPECTATIVAS
3. 2. COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER
4. 3. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
5. 4. METODOLOGIA DE TRABALHO
6. 5. RECURSOS DE APRENDIZAGEM
7. 6. AMBIENTE DE APRENDIZAGEM
- 7.1. 7. SEQUÊNCIA DAS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM
8. Temática I. Introdução à Indústria 4.0
9. Temática II. Fundamentos do Fabrico Aditivo
10. Temática III. Aplicações do Fabrico Aditivo
11. Temática IV. Softwares de Modelação 3D para Fabrico Aditivo
12. Temática V. Aplicações Práticas do Fabrico Aditivo
13. 8. AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
14. OUTRAS REFERÊNCIAS

1. CONTRATO DE APRENDIZAGEM

OBJETIVOS E EXPECTATIVAS

COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER

CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

METODOLOGIA DE TRABALHO

RECURSOS DE APRENDIZAGEM

AMBIENTE DE APRENDIZAGEM

SEQUÊNCIA DAS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM

AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS

2. 1. OBJETIVOS E EXPECTATIVAS

Este curso foi criado para proporcionar uma compreensão profunda das tecnologias emergentes da Indústria 4.0, com um foco especial no fabrico aditivo, também conhecido como impressão 3D. A Indústria 4.0 representa a quarta revolução industrial, caracterizada pela integração de tecnologias digitais e sistemas ciberfísicos nos processos de produção. O objetivo principal desta formação em "Indústria 4.0 e o Fabrico Aditivo (Impressão 3D)" é capacitar os participantes com conhecimentos e habilidades necessárias para compreender e aplicar as tecnologias de fabricação aditiva no contexto da Indústria 4.0. Através da teoria e da prática, os estudantes deverão:

• Entender os Princípios da Indústria 4.0: Conhecer as bases teóricas e práticas da quarta revolução industrial, as suas tecnologias chave, e como elas estão a transformar a produção e outros setores.

• Dominar as Técnicas de Fabrico Aditivo: Aprender sobre os diferentes métodos de impressão 3D, os materiais utilizados e as suas aplicações práticas em diversas indústrias.

• Aplicar Conhecimentos Práticos: Desenvolver habilidades práticas na criação e impressão de modelos 3D, utilizando software de modelação e impressoras 3D.

• Desenvolver Soluções Inovadoras: Criar soluções inovadoras para problemas reais utilizando as tecnologias de fabrico aditivo e os conceitos da Indústria 4.0

3. 2. COMPETÊNCIAS A DESENVOLVER

Pretende-se que, no final desta ação de formação, o estudante tenha adquirido e desenvolvido competências centradas na problemática da indústria 4.0 e do fabrico aditivo, nomeadamente:

• Entender os princípios e componentes da Indústria 4.0.

• Dominar as técnicas e processos de fabrico aditivo.

• Aplicar a impressão 3D em diferentes contextos industriais.

• Desenvolver soluções inovadoras utilizando tecnologias de fabrico aditivo.

4. 3. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS

Durante as dez semanas previstas para esta ação de formação, serão trabalhadas 5 Unidades Temáticas:

Temática I. Introdução à Indústria 4.0

1.Conceitos e evolução da Indústria 4.0.

2.Tecnologias emergentes e integração de sistemas.

Temática II. Fundamentos do Fabrico Aditivo

1.História e desenvolvimento da impressão 3D.

2.Materiais e técnicas de fabrico aditivo.

Temática III. Aplicações do Fabrico Aditivo

1.Casos de utilização em diferentes indústrias.

2. Aplicações do Fabrico Aditivo: Inovações e Oportunidades em Diversos Setores

Temática IV. Softwares de Modelação 3D para Fabrico Aditivo

1.Introdução a softwares de modelação 3D.

2. Projetos de Modelação 3D

Temática V. Aplicações Práticas do Fabrico Aditivo

1.Configuração e operação de impressoras 3D

2.Projetos práticos e desenvolvimento de protótipos.

5. 4. METODOLOGIA DE TRABALHO

A metodologia de trabalho do curso decorre através da plataforma Moodle, no espaço virtual dinamizado pela Universidade Aberta. A comunicação entre professor e estudantes processa-se, sobretudo, no espaço virtual da plataforma online educonline.uab.pt da Universidade Aberta, através da disciplina “Projetos Finais UC Ambientes Virtuais - MPEL 2024”, separador ÁREA PROJETO João Baptista.

A ação dos estudantes assenta no trabalho/atividade individual e autónomo, complementado por trabalho/atividades em pequenos grupos e discussões no grupo/turma. Cabe ao estudante responsabilizar-se pelo seu percurso de aprendizagem, sendo auto-organizado e ativo no processo.

A ação do docente assenta no apoio aos estudantes na exploração dos temas a abordar e na clarificação de aspetos eventualmente mal compreendidos ou onde surjam dificuldades.

A metodologia de trabalho apoia-se na realização de atividades. Estas têm como suporte diferentes Recursos de Aprendizagem [textos, artigos, ferramentas digitais, sites, vídeos]. Para cada semana, serão disponibilizadas as orientações exaustivas de trabalho, que incluem as atividades a realizar. A formação será oferecida online, utilizando a plataforma Moodle para disponibilizar conteúdos, atividades e avaliações.

A metodologia inclui:

• Autoaprendizagem: Leitura e visualização de recursos de aprendizagem.

• Discussão Online (Sessões assíncronas): Participação em fóruns de discussão para troca de ideias e resolução de dúvidas.

• Atividades Práticas: Realização de atividades e projetos práticos utilizando a modelação e a impressão 3D.

• Sessões Síncronas: Sessões de esclarecimento.

6. 5. RECURSOS DE APRENDIZAGEM

Explore uma gama completa de recursos online para impulsionar a sua aprendizagem durante a ação de formação:

Material didático: Aceda materiais bibliográficos de apoio disponíveis online e offline, em diversos formatos, para aprofundar seus conhecimentos.

Software de modelação 3D: Melhore as suas habilidades práticas com softwares como Tinkercad e Fusion 360, dominando técnicas de modelação 3D.

Tutoriais em vídeo e guias de utilizador: Aprenda passo a passo com tutoriais em vídeo e guias de utilizador detalhados, garantindo a sua compreensão completa das ferramentas e técnicas.

Comunidade online de prática: Participe de uma comunidade online, onde você poderá trocar experiências, receber suporte contínuo e se conectar com colegas de aprendizagem.

Recursos adicionais: O docente indicará e, em alguns casos, fornecerá recursos de aprendizagem adicionais no espaço virtual da ação de formação, a cada atividade.

Explore a multiplicidade de referências disponíveis nos tópicos a serem abordados, pesquisando e selecionando materiais que complementam a sua aprendizagem.

Temática I. Introdução à Indústria 4.0

(2) SCHWAB, K. (2016). A quarta revolução industrial. São Paulo: Edipro, 2016. https://ria.ufrn.br/123456789/1826 (Ficheiro disponível na plataforma - nº1)

Temática II. Fundamentos do Fabrico Aditivo

(4) Gibson, I., Rosen D., Stucker B., Khorasani M. (2020), Additive Manufacturing Technologies. Springer Nature. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-56127-7 (Ficheiro disponível na plataforma – nº2)

Temática III. Aplicações do Fabrico Aditivo

(3) Gao,W., Zhang, S. e Zavattieri, D. (2015). The status, challenges, and future of additive manufacturing in engineering. Computer-Aided Design.Volume 69. pp. 65-89. https://engineering.purdue.edu/ZhangLab/publications/papers/2015-cad-review.pdf (Ficheiro disponível na plataforma – nº3)

Temática IV. Softwares de Modelação 3D para Fabrico Aditivo

(4) Relvas, C. (2018). O Mundo da Impressão 3D e o Fabrico Digital. Quântica Editora, Lda. ISBN: 978-989-892-702-6

Temática V. Aplicações Práticas do Fabrico Aditivo

(4) Smyth, C. T. (2017). Functional Design for 3D Printing: Designing 3d Printed Things for Everyday Use (3rd Ed.). Clifford Smyth. (Ficheiro disponível na plataforma – nº4)

Bibliografia complementar

- Lima, F. R., Gomes, R. (2020). Conceitos e tecnologias da Indústria 4.0: uma análise bibliométrica: https://doi.org/10.20396/rbi.v19i0.8658766

- Redwood, F. Schoffer, B. Garret (2017), The 3D Printing Handbook – Technologies, design and applications, 3D Hubs

- Rigsby, M. (2014). Beginner’s Guide to 3D Printing. Chicago Review Press.

- Wild, J. (2019). 3D Printing 101: The Ultimate Beginners Guide. GD Publishing. - Tankova, Trayana & Zhu, Carlos. (2022). Impressão 3D na construção metálica. http://dx.doi.org/10.21814/uminho.ed.32.35

7. 6. AMBIENTE DE APRENDIZAGEM

As atividades de ensino-aprendizagem acontecerão na plataforma de e-learning Moodle da Universidade Aberta (educonline.uab.pt), na disciplina "Projetos Finais UC Ambientes Virtuais - MPEL 2024", separador ÁREA PROJETO João Baptista.

Onde encontrar tudo:

Acesso à plataforma: Aceda a todas as informações e atividades no seu ambiente de classe virtual.

Comunicação assíncrona: Participe de discussões no fórum, troque ideias e receba feedback.

Planeamento semanal: Programe o seu trabalho com base nas leituras, pesquisas, reflexões individuais, trabalhos em grupo e discussões gerais.

Explorando os temas:

Tópicos estruturados: Os temas abordados estão organizados em tópicos, facilitando sua compreensão.

Atividades: Desenvolva suas habilidades com atividades que acompanham cada tópico.

Instruções detalhadas: Siga as instruções passo a passo para concluir cada atividade.

Materiais e recursos: Encontre tudo o que precisa para realizar as atividades com sucesso.

Dicas para uma aprendizagem eficaz:

Organize o seu tempo: Crie um cronograma semanal para estudar e realizar as atividades.

Participe ativamente: Utilize o fórum e as sessões síncronas para tirar dúvidas, compartilhar ideias e colaborar com os seus colegas.

Seja proativo: Explore os materiais adicionais e procure informações complementares para aprofundar os seus conhecimentos.

7.1. 7. SEQUÊNCIA DAS ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM

Esta planificação, organizada em tabelas, apresenta a previsão da distribuição temporal das várias temáticas de estudo, das atividades e respetivas orientações de trabalho, de modo que possa planear, organizar e desenvolver o seu estudo. A lógica de trabalho, como se referiu acima, fundamenta-se sobretudo em períodos (cerca de uma semana) de estudo e trabalho individual a que se segue um período de debate conjunto.

Nota: Poderão ser feitos alguns ajustes em função de situações imprevistas.

8. Temática I. Introdução à Indústria 4.0

Temática I. Introdução à Indústria 4.0	1.Conceitos e evolução da Indústria 4.0. 2.Tecnologias emergentes e integração de sistemas.
Competências a desenvolver	- Conhecer os estudantes da turma - Compreensão dos Conceitos e Evolução da Indústria 4.0 - Familiarização com Tecnologias Emergentes e Integração de Sistemas
Atividades a realizar	Semana 1 (Plano de Trabalho) 1. Informação: Leitura do Contrato de Aprendizagem 2. Apresentação: Apresentação do docente e dos colegas da turma no Fórum das Apresentações.
	Semana 2 (Plano de Trabalho) 3. Autoaprendizagem: Leitura, análise e visualização dos recursos de aprendizagem disponibilizados 4. Discussão (assíncrona): Debate entre todos os participantes da turma no Fórum de Discussão Sala I. Tópico: "Impacto da Indústria 4.0 nas diferentes indústrias". 5. Sessão síncrona: Sessão facultativa (em data a agendar) para discussão e esclarecimento de dúvidas
Recursos de Aprendizagem	(1) Contrato de Aprendizagem (2) SCHWAB, K. (2016). A quarta revolução industrial. São Paulo: Edipro, 2016. (Ficheiro disponível na plataforma – nº1) (3) Ecossistemas são o futuro da indústria. https://cotecportugal.pt/pt/2020/ecossistemas-sao-o-futuro-da-industria/
Avaliação	A discussão será avaliada com base nos critérios definidos no contrato de aprendizagem.

9. Temática II. Fundamentos do Fabrico Aditivo

Temática II. Fundamentos do Fabrico Aditivo	1.História e desenvolvimento da impressão 3D. 2.Materiais e técnicas de fabrico aditivo.
Competências a desenvolver	- Conhecimento da História e Desenvolvimento da Impressão 3D - Familiarização com Materiais e Técnicas de Fabrico Aditivo
Atividades a realizar	Semana 3 (Plano de Trabalho) 1. Autoaprendizagem: Análise e visualização dos recursos de aprendizagem disponibilizados 2. Atividade Prática: Exercício: "Análise de diferentes técnicas de impressão 3D". Criação de um infográfico de uma única página sobre as diferentes técnicas de impressão 3D e submissão na plataforma. 3. Discussão (assíncrona): Partilha da infografia com os colegas da turma e debate entre todos os participantes da turma no Fórum de Discussão Sala II.
Recursos de Aprendizagem	(1) A História da impressão 3D. https://bitfab.io/pt-pt/blog/historia-impressao-3d/ (2) History of 3D Printing - A History of 3D Printing from 1980 to Now - Introduction to 3D Printing. (3) Projeto SAMT SUDOE - Introdução às Tecnologias de Fabrico Aditivo. (4) Gibson, I., Rosen D., Stucker B., Khorasani M. (2020), Additive Manufacturing Technologies. Springer Nature. http://dx.doi.org/10.1007/978-3-030-56127-7 (Ficheiro disponível na plataforma - nº2)
Avaliação	A discussão e o infográfico serão avaliados com base nos critérios definidos no contrato de aprendizagem.

10. Temática III. Aplicações do Fabrico Aditivo

Temática III. Aplicações do Fabrico Aditivo	1.Casos de utilização em diferentes indústrias. 2. Aplicações do Fabrico Aditivo: Inovações e Oportunidades em Diversos Setores
Competências a desenvolver	- Compreensão de Casos de Utilização em Diferentes Indústrias - Habilidade de identificar oportunidades para a utilização do FA para solucionar problemas e criar novos produtos e serviços
Atividades a realizar	Semana 4 (Plano de Trabalho) 1. Formação de grupos: Constituição livre de grupos de trabalho 2.Leitura e Reflexão: Através das leituras recomendadas e outras organizar e partilhar a informação em privado no fórum de trabalho por grupo, sobre: “Casos de utilização da impressão 3D em diferentes indústrias”
	Semana 5 (Plano de Trabalho) 3. Estudo de Caso: construção de um Padlet, colaborativamente (todos os elementos do grupo devem ter acesso de administrador ao Padlet para edição): (https://padlet.com/), sobre o tema estudado na semana 4 4. Discussão (assíncrona): Partilha do link do padlet do grupo com os colegas da turma e debate entre todos os participantes da turma no Fórum de Discussão Sala III.
Recursos de Aprendizagem	(1) As 6 principais indústrias usam impressão 3D: uma ampla gama de aplicações industriais. https://www.rapiddirect.com/pt/blog/what-industries-use-3d-printing/ (2) Indústrias estão se Transformando com a Impressão 3D. https://blog.muv.ind.br/industrias-estao-se-transformando-com-a-impressao-3d (3) Gao,W., Zhang, S. e Zavattieri, D. (2015). The status, challenges, and future of additive manufacturing in engineering. Computer-Aided Design.Volume 69. pp. 65-89. https://engineering.purdue.edu/ZhangLab/publications/papers/2015-cad-review.pdf (Ficheiro disponível na plataforma – nº 3)
Avaliação	A discussão e o padlet serão avaliados com base nos critérios definidos no contrato de aprendizagem.

11. Temática IV. Softwares de Modelação 3D para Fabrico Aditivo

Temática IV. Softwares de Modelação 3D para Fabrico Aditivo	1.Introdução a softwares de modelação 3D. 2. Projetos de Modelação 3D
Competências a desenvolver	- Habilidade em Usar Softwares de Modelação 3D - Conversão de Modelos para Impressão 3D
Atividades a realizar	Semana 6 (Plano de Trabalho) 1. Autoaprendizagem: Análise e visualização dos recursos de aprendizagem disponibilizados, Leitura e Tutoriais: Guia de utilização de softwares de modelação 3D (e.g., Tinkercad, Fusion 360). 2. Discussão (assíncrona): Debate entre todos os participantes da turma no Fórum de Discussão Sala IV, Tópico: " Explorando Softwares de Modelação 3D para Fabrico Aditivo: Experiências e Desafios". 3. Sessão síncrona: Sessão facultativa (em data a agendar) para discussão e esclarecimento de dúvidas
	Semana 7 (Plano de Trabalho) 4. Atividade Prática: Criação de um projeto simples utilizando software de modelação 3D e submissão na plataforma.
Recursos de Aprendizagem	(1) Tutorial TinkerCAD Português Como modelar 3D com o TinkerCAD. (2) Fusion 360 - #01 - Modelagem 3D para Iniciantes. https://youtu.be/bf-Kp5EFJGA?si=eiBsQvD0RtsKm-Dx (3) Tutorials Fusion360. https://help.autodesk.com/view/fusion360/ENU/?guid=GUID-670346CA-4CF8-4009-9E9B-09FCC6803B61 (4) Relvas, C. (2018). O Mundo da Impressão 3D e o Fabrico Digital. Quântica Editora, Lda. ISBN: 978-989-892-702-6
Avaliação	A discussão e a atividade prática serão avaliadas com base nos critérios definidos no contrato de aprendizagem.

12. Temática V. Aplicações Práticas do Fabrico Aditivo

Temática V. Aplicações Práticas do Fabrico Aditivo	1.Configuração e operação de impressoras 3D 2.Projetos práticos e desenvolvimento de protótipos.
Competências a desenvolver	- Conhecimento das Partes e Funcionamento de Impressoras 3D - Desenvolvimento de Competências Práticas em Projetos e Prototipagem
Atividades a realizar	Semana 8 (Plano de Trabalho) 1. Autoaprendizagem: Análise e visualização dos recursos de aprendizagem disponibilizados (Tutoriais de impressão 3D).
	Semana 9 (Plano de Trabalho) 2. Discussão (assíncrona): Debate entre todos os participantes da turma no Fórum de Discussão Sala V, Tópico: " Desenvolvimento de Protótipos com Fabrico Aditivo: Desafios e Experiências". 3. Sessão síncrona: Sessão facultativa (em data a agendar) para discussão e esclarecimento de dúvidas
	Semana 10 (Plano de Trabalho) 4.Projeto Prático Final: Desenvolvimento de um protótipo utilizando desenvolvido com software de modelação 3D, impresso utilizando uma impressora 3D e com submissão na plataforma de fotos e descrição do protótipo.
Recursos de Aprendizagem	(1) Tutoriais de Impressão 3D. https://youtube.com/playlist?list=PLSfAgw-TN0BLv2naJeXxEzNmraE-vlFDE&si=nVYXT1YLdSFENb8N (2) Tutorial Tinkercad 07 – Impressão 3D. https://www.anpri.pt/pluginfile.php/12250/mod_folder/content/0/TutorialTinkercad07.pdf?forcedownload=1 (3) Curso Impressão 3D. https://www.udemy.com/course/curso-impressao-3d-completo/ (4) Smyth, C. T. (2017). Functional Design for 3D Printing: Designing 3d Printed Things for Everyday Use (3rd Ed.). Clifford Smyth. (Ficheiro disponível na plataforma – nº4)
Avaliação	A discussão e o projeto prático final serão avaliados com base nos critérios definidos no contrato de aprendizagem.

13. 8. AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS

A avaliação assume o regime de avaliação contínua e é baseada nas seguintes componentes:

Participação nas Discussões: 20% - 4 valores
Infográfico: 10% - 2 valores
Padlet: 20% - 4 valores
Atividade Prática: 20% - 4 valores
Projeto Final: 30% - 6 valores

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO/CLASSIFICAÇÃO

Participação nas Discussões (20%)

Frequência de Participação:

· Participação ativa em todos os fóruns de discussão.

· Contribuições frequentes e regulares.

Qualidade das Contribuições:

· Apresentação de ideias claras, bem fundamentadas e relevantes.

· Respostas construtivas aos comentários dos colegas.

· Utilização de exemplos práticos e referências adequadas.

Envolvimento e Colaboração:

· Encorajamento de debates e troca de conhecimentos entre os participantes.

· Demonstração de respeito pelas opiniões dos outros e promoção de um ambiente de aprendizagem colaborativa.

Infográfico (10%): Criação de um infográfico de uma única página sobre as diferentes técnicas de impressão 3D

· Clareza e Precisão

· Visualização e Design

· Eficácia da Comunicação

· Originalidade e Criatividade

Padlet (20%): construção de um Padlet,

sobre o tema “Casos de utilização da impressão 3D em diferentes indústrias”

· Organização

· Estrutura

· Qualidade dos Conteúdos (textos, vídeos, apresentações),

· Qualidade do Texto apresentado, sem erros ortográficos e devidas citações/referências

Atividade Prática (20%):

Criação de um projeto simples utilizando software de modelação 3D e submissão na plataforma

Completude das Atividades:

· Realização completa da atividade prática proposta

Qualidade e Precisão dos Projetos:

· Precisão técnica e criatividade na criação de projetos utilizando software de modelação 3D.

Resolução de Problemas e Inovações:

· Capacidade de resolver problemas encontrados durante a execução das atividades.

· Demonstração de inovação e originalidade na abordagem das atividades práticas.

Projeto Prático Final (30%): Desenvolvimento de um protótipo utilizando desenvolvido com software de modelação 3D, impresso utilizando uma impressora 3D

Planeamento e Desenvolvimento do Projeto:

· Clareza e viabilidade do plano de projeto.

· Coerência e consistência no desenvolvimento do projeto final.

Qualidade do Modelo 3D e Protótipo:

· Precisão técnica e nível de detalhe do modelo 3D criado.

· Qualidade do protótipo impresso, considerando acabamento, funcionalidade e conformidade com o plano de projeto.

Originalidade e Inovação:

· Grau de inovação e criatividade demonstrados no projeto final.

· Aplicação original dos conhecimentos adquiridos durante a formação.

Apresentação e Submissão:

· Qualidade e clareza da apresentação do projeto final.

· Conformidade com os requisitos de submissão, incluindo upload de fotos e descrição detalhada do protótipo.

14. OUTRAS REFERÊNCIAS

- Andrade, A., & Santos, J. (2020). Desenho Educacional e Instrucional: Perspectivas e Práticas.

- Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (1999). Instructional Media and Technologies for Learning. Prentice Hall.

- Garrison, D. R., Anderson, T., & Archer, W. (2000). Critical Inquiry in a Text-Based Environment: Computer Conferencing in Higher Education. The Internet and Higher Education.