Contrato de Aprendizagem para Navegar

8. Avaliação


A avaliação do percurso de aprendizagem dessa unidade curricular se dará da seguinte forma:

1)     Participação nos debates: 2,5 valores.

Critérios de avaliação:

·        Demonstra domínio nos conteúdos abordados;

·        Foca-se no essencial dos temas em discussão;

·        Fundamenta as suas intervenções, com base nas pesquisas ou leituras efetuadas e acrescenta a sua opinião;

·        Procurar trazer a pertinência do conteúdo para a sua ação futura.

·        Apresenta presença regular na discussão, contribui com regularidade;

·        Apresenta uma leitura ativa das partilhas dos colegas, comentando, questionando e apresenta novas   perspetivas;

·        Acrescenta somente o que ainda não foi dito e que acolhe as interações anteriores;

·        Face a outros pontos de vista, reconhece e acolhe dados que ainda não tinha pensado previamente.



2)     Elaboração e participação dos murais colaborativos (Padlet) – 6 valores

Critérios de avaliação:

·        Cumpre direcionamento da tarefa e inclui conteúdo pertinente à descrição da atividade.

·        Contribuições que gerem reflexão e aprendizagem nos colegas

·        Participa frequentemente, colabora e complementa os comentários do colega, sem apresentar conteúdos repetidos, com clareza na comunicação

·        Fornece feedback construtivo no espaço de comentários

·        Busca resolver eventuais conflitos e assume postura de colaboração na cocriação.




3)     Trabalho de grupo PBL – 6,0 valores

Critérios de avaliação:

·        Clareza na apresentação do problema e clareza do escopo das áreas exploradas

·        Demonstração de conhecimento do tema investigado, com base no conteúdo explorado na UC.

·        Utilização de fontes confiáveis que embasem os seus argumentos na solução

·        Apresentação de exemplos de casos de referência

·        O grupo deve apresentar o trabalho de forma visualmente atraente e demonstrar sua capacidade para coletar, analisar e interpretar dados de forma crítica e reflexiva.

·        A solução deve apresentar o impacto na liderança e, principalmente, em sua equipe.

·        É esperado a participação igualitária de todo o grupo, mas é decisão da docente dar notas diferenciadas caso o trabalho não tenha sido feito de forma equilibrada.




4)     E-portfólio – 5 valores

Critérios de avaliação:

·        Constrói um e-portfólio, que atua como um "diário de bordo", em uma ferramenta ‘web’ que permita comentários;

·        Regista as suas reflexões pessoais durante o curso, percorrendo todas as tarefas realizadas.

·        Destaca os aspectos mais relevantes presentes no percurso de aprendizagem.

 

Atividades avaliadas nesse tópico: a construção do e-portfólio acompanha todo o percurso avaliativo.

 

5)     Autoavaliação – 0,5 valor

O formulário será postado no fórum “Orientações e Avisos”, ao término da disciplina.