VI. Avaliação e Certificação

A avaliação da formação é contínua e formativa, centrada na qualidade das atividades realizadas e na participação ativa na comunidade de aprendizagem. Não existe exame final.

6.1 Ponderação das Atividades

Atividade	Ponderação
Atividade 1 — Reflexão sobre Educação Digital (Módulo I)	15%
Atividade 2 — Recurso Educativo Digital (Módulo II)	20%
Atividade 3 — Mural Colaborativo e Mentimeter (Módulo III)	15%
Atividade 4 — Quiz Educativo Kahoot/Google Forms (Módulo IV)	20%
Atividade 5 — Projeto Final Integrador (Módulo V)	30%

6.2 Critérios Gerais de Avaliação

• Adequação pedagógica das atividades ao contexto educativo definido;

• Qualidade técnica e visual dos recursos criados;

• Profundidade da reflexão crítica e fundamentação teórica;

• Participação regular e qualitativa nos fóruns de discussão;

• Cumprimento dos prazos e das orientações de cada atividade.

🎓 Para obter certificação, o formando deve: (1) submeter todas as 5 atividades; (2) obter classificação igual ou superior a 50% em cada atividade; (3) participar em pelo menos 3 fóruns de discussão ao longo do curso.

VII. Orientações de Implementação no Moodle

Esta secção destina-se à formadora e apresenta as orientações práticas para a configuração e dinamização do curso na plataforma Moodle da UAb (educonline.uab.pt).

7.1 Estrutura Recomendada por Módulo

Elemento Moodle	Descrição / Configuração
Rótulo de cabeçalho	Imagem ou banner colorido com o nome e número do módulo
Página de conteúdo	Texto introdutório com objetivos, conteúdo teórico resumido e links para recursos
Recursos (ficheiros/URLs)	PDFs, vídeos tutoriais, guias de ferramentas e textos de apoio
Fórum de discussão	Um fórum por módulo com questão orientadora lançada pela formadora
Atividade (Tarefa)	Espaço de submissão da atividade prática com enunciado detalhado e prazo definido
Quiz Moodle (opcional)	Quiz de autocorreção para verificação de conhecimentos (não classificado)

7.2 Dinamização dos Fóruns

• Lançar cada fórum com uma questão orientadora clara e motivadora;

• Responder a pelo menos 2-3 intervenções por semana, valorizando a reflexão dos formandos;

• Sintetizar as contribuições do fórum na última semana de cada módulo (post de encerramento);

• Utilizar linguagem acolhedora, positiva e que incentive a participação;

• Destacar contribuições particularmente relevantes para valorizar o esforço dos formandos.

7.3 Gestão de Prazos

Módulo	Duração
Módulo I — Educação Digital	2 semanas
Módulo II — Criação de Conteúdos	2 semanas
Módulo III — Interação e Colaboração	2 semanas
Módulo IV — Avaliação Digital	2 semanas
Módulo V — Projeto Final	3 semanas
TOTAL DO CURSO	≈ 11 semanas

📅 Recomenda-se abrir cada módulo uma semana antes do início oficial, para permitir que os formandos se familiarizem com os recursos e comecem a reflexão com antecedência.

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