Projetos UC Ambientes Virtuais - MPEL 2026B

Com base na leitura, análise e exploração dos recursos de aprendizagem disponibilizados no Moodle, os estudantes deverão aprofundar os seguintes tópicos:

3.1 Storytelling com Dados

• Conceito e importância do storytelling com dados;
• Narrativas orientadas por dados;
• Estrutura de uma história baseada em dados;
• Comunicação eficaz de resultados analíticos.

3.2 Dashboards

• Conceito e funcionalidades;
• Componentes de um dashboard;
• Tipologias de dashboards;
• Utilização de dashboards no apoio à tomada de decisão.

3.3 Indicadores-Chave de Desempenho (KPIs)

• Conceito de KPI;
• Características de indicadores eficazes;
• KPIs estratégicos e operacionais;
• Utilização dos KPIs na monitorização organizacional.

3.4 Boas Práticas de Visualização

• Seleção adequada de gráficos e representações visuais;
• Organização e hierarquia da informação;
• Utilização de cores, formas e elementos visuais;
• Princípios de legibilidade e clareza.

3.5 Erros Frequentes na Visualização de Dados

• Utilização inadequada de gráficos;
• Excesso de informação visual;
• Distorções na representação dos dados;
• Interpretações incorretas e enviesamentos visuais.

As reflexões e contributos resultantes desta fase serão posteriormente discutidos nos espaços colaborativos da unidade curricular.

Os estudantes deverão participar no fórum de discussão do Moodle dedicado ao tema:

"O que distingue um dashboard eficaz de um dashboard pouco eficiente?"

A discussão deverá contemplar os seguintes aspetos:

• O papel dos dashboards na comunicação de informação;
• A importância dos KPIs na monitorização do desempenho organizacional;
• A influência das boas práticas de visualização na interpretação dos dados;
• Exemplos de dashboards bem concebidos e de dashboards com problemas de design;
• Consequências dos erros de visualização na tomada de decisão.

Pretende-se promover uma reflexão crítica sobre a forma como a visualização dos dados pode facilitar ou dificultar a compreensão da informação e o processo de tomada de decisão.

Como complemento à discussão, cada estudante deverá analisar um dashboard disponibilizado pelo docente ou identificado autonomamente, apresentando uma apreciação crítica fundamentada nos princípios estudados ao longo do tema.

Realização de uma sessão síncrona, de participação facultativa, através do Zoom, com duração aproximada de 60 minutos.

A sessão será dedicada a:

• Esclarecimento de dúvidas;
• Discussão dos conceitos relacionados com visualização e comunicação de dados;
• Análise de exemplos de dashboards utilizados em contextos organizacionais;
• Debate sobre storytelling com dados e indicadores de desempenho;
• Identificação de boas práticas e erros frequentes na visualização de dados;
• Orientações para a atividade de avaliação.

Os estudantes deverão conceber um infográfico interativo utilizando a ferramenta Genially, subordinado ao tema:

"Visualizar para Decidir: comunicar informação através do Business Intelligence"

O infográfico deverá demonstrar a compreensão dos conceitos abordados ao longo do tema e integrar, de forma articulada:

• Storytelling com dados;
• Dashboards;
• Indicadores-chave de desempenho (KPIs);
• Boas práticas de visualização;
• Exemplos de erros frequentes na representação visual dos dados;
• A importância da comunicação visual para a tomada de decisão.

O recurso deverá apresentar elementos interativos, conteúdos visualmente apelativos e uma organização clara da informação, evidenciando a capacidade de transformar conceitos complexos em mensagens acessíveis e significativas para diferentes públicos.

O trabalho deverá ser submetido no espaço dedicado à avaliação até ao dia 18 de dezembro de 2026.

Pretende-se que esta atividade promova o desenvolvimento de competências de comunicação visual, literacia de dados e utilização de ferramentas digitais para a criação de conteúdos interativos.