ESPAÇO PROJETO 1- PAULA COELHO
"Trabalho em equipa em contextos profissionais"
- Contrato de Aprendizagem Ficheiro 375.9KB Documento PDF
- Recurso de apoio — Módulo 2 Ficheiro 273KB Documento PDF
Lista de tópicos
- ESPAÇO PROJETO 1- PAULA COELHO
- ESPAÇO PROJETO 2- RAQUEL SANTOS
ESPAÇO PROJETO 2- RAQUEL SANTOS
"Legendagem pedagógica com IA em ambientes virtuais imersivos"
Semana 0 – Boas-vindas e orientação
Semana de 22 a 26 de junho de 2026Sejam bem-vindos a este espaço de aprendizagem. Neste curso, iremos explorar criticamente os ecossistemas digitais de aprendizagem, o design pedagógico de ambientes virtuais, as tecnologias interativas e o papel da inteligência artificial em contextos educativos online, híbridos e imersivos. O trabalho desenvolver-se-á de forma progressiva, através de estudo autónomo, discussão assíncrona, atividades práticas e construção de um e-portefólio, culminando na planificação de uma proposta pedagogicamente fundamentada de ambiente virtual de aprendizagem.
- Contrato de Aprendizagem Ficheiro 986.3KB Documento PDF
Consulte o Contrato de Aprendizagem, documento de referência do curso. Este texto apresenta a estrutura, os objetivos, a metodologia de trabalho, as atividades e a avaliação, devendo por isso acompanhar o seu percurso de aprendizagem desde o início.
Orientação Moodle
Este espaço Moodle está organizado por secções temáticas, nas quais encontrará os recursos, as orientações de trabalho e as atividades da unidade curricular. Recomenda-se que acompanhe o curso pela ordem em que os conteúdos são apresentados, consultando regularmente o contrato de aprendizagem, os fóruns e as instruções disponibilizadas em cada secção. A participação ativa, a leitura atenta das orientações e a gestão regular do tempo serão fundamentais para um percurso de aprendizagem bem-sucedido.
- Módulo 1Semana 29 de junho a 3 de julho de 2026Neste módulo iremos explorar os fundamentos da educação digital, da acessibilidade audiovisual, da multimodalidade e dos ecossistemas de aprendizagem, procurando compreender de que modo a legendagem pedagógica pode contribuir para a inclusão, a compreensão e a participação em contextos online e híbridos. O trabalho organiza-se em quatro momentos: estudo dos recursos, análise de exemplos, participação no fórum e publicação de uma reflexão no portfólio digital.
- ESPAÇO PROJETO 3- LAURA SILVA MARIA
ESPAÇO PROJETO 3- LAURA SILVA MARIA
Utilização de ferramentas web 2.0 e IA no desenvolvimento de projetos colaborativos com recurso à plataforma eTwinning
Bem-vindos à comunidade eTwinnning!
Este curso é um convite à exploração, à partilha e à inovação. Juntos, vamos descobrir como desenvolver projetos colaborativos na plataforma eTwinning e como as ferramentas Web 2.0 e a Inteligência Artificial podem enriquecer os projetos, promovendo experiências mais criativas, inclusivas e impactantes.
Vamos ligar ideias, pessoas e escolas através da inovação digital!
Desejamos-lhe uma excelente formação! - ESPAÇO PROJETO 4- PEDRO ALVES
ESPAÇO PROJETO 4- PEDRO ALVES
"Do Prompt ao Projeto: arquitetura de instruções para IA generativa"
Bem-vindo/a ao curso Do Prompt ao Projeto: arquitetura de instruções para IA generativa. Agradecemos a tua inscrição e esperamos que as próximas 6 semanas sejam uma experiência de aprendizagem estimulante, prática e, acima de tudo, útil no teu dia a dia profissional.
Este curso tem um eixo vertebral único: o prompt. Não vais aprender a usar a IA de forma passiva — vais aprender a instruí-la com precisão, a questioná-la criticamente e a aplicá-la com responsabilidade ética em contextos reais: na verificação da informação, na criação de conteúdos digitais e na proteção de dados pessoais.- Apresentação de Boas-Vindas Ficheiro 3.2MB Documento PDF
- Contrato de Aprendizagem — leitura obrigatória Ficheiro 474.5KB Documento PDF
MÓDULO 1 — Anatomia do prompt: como funciona a IA generativa
MÓDULO 2 — Prompt como detetive: IA, fake news e alucinações
MÓDULO 3 — Prompt como criador: conteúdo digital com IA
MÓDULO 4 — Prompt com consciência: RGPD, ética e dados pessoais
MÓDULO 5 — Do Prompt ao Projeto: síntese e projeto final
- ESPAÇO PROJETO 5- SÉRGIO TRIGO
ESPAÇO PROJETO 5- SÉRGIO TRIGO
“Feedback formativo com IA na aprendizagem da língua em plataformas digitais"
Bem-vindos/as ao curso Feedback formativo com IA na aprendizagem da língua em plataformas digitais.
Este espaço inicial foi criado para vos orientar ao longo do percurso formativo e reúne as informações essenciais para o bom desenvolvimento do trabalho no ambiente virtual de aprendizagem.
Aqui encontrarão:
o cronograma do curso;
os objetivos e competências a desenvolver;
as informações sobre avaliação;
os canais de comunicação e apoio.
Recomenda-se a leitura atenta de todos os materiais desta secção no início do curso e a sua consulta regular ao longo do semestre, uma vez que ela funciona como guia de referência para a organização do estudo, a participação nas atividades e a construção do e-portefólio.
- Contrato de Aprendizagem Ficheiro 1003.5KB Documento PDF
O cronograma apresenta a organização temporal das atividades e ajuda cada estudante a planear, organizar e desenvolver o estudo ao longo do curso. No contrato, a sequência das atividades é estruturada em períodos de estudo individual seguidos de momentos de debate e produção.
- 📅 20 de julho
🕓 18h30 E depois do merecido descanso, encontrar-nos-emos no Tema 4!
- ESPAÇO PROJETO 6- ELIANE MARQUEZONI
ESPAÇO PROJETO 6- ELIANE MARQUEZONI
"Microsoft Teams como Ambiente Virtual de Aprendizagem"
Conheça a estrutura do curso, os objetivos e os recursos que irão apoiar a sua aprendizagem.
- ESPAÇO PROJETO 7- FERNANDA SANTOS
- ESPAÇO PROJETO 8- RICARDO CRUZ
ESPAÇO PROJETO 8- RICARDO CRUZ
"Curso de Business Intelligence"
- Módulo 0 – Acolhimento e Ambientação
- Tema 1 – Fundamentos de Business Intelligence
- Tema 2 – Dados e Fontes de Informação
- Tema 3 – Visualização e Comunicação de Dados
- Tema 4 – Ferramentas de Business Intelligence
- Tema 5 – Business Intelligence e Transformação Digital
- Avaliação Final - Projeto Integrador e Reflexão
- ESPAÇO 9- DJAMILA BARONIEste tópico
ESPAÇO 9- DJAMILA BARONI
"Identidade e inclusão nos ambientes virtuais de aprendizagem"
Bem-vindos (as) a este curso.
Num texto breve, descrevam a vossa experiência como docentes (e também como estudantes) online, destacando as eventuais dificuldades encontradas em termos de identidade e inclusão.
Este espaço destina-se a perguntas relacionadas com os recursos e as atividades propostas, bem como a eventuais dificuldades encontradas.
Todos podem contribuir, respondendo às perguntas dos/as colegas.
Notícias gerais e avisos
Identidade e inclusão nos ambientes virtuais de aprendizagem
Luglio-agosto 2026
Djamila Baroni - 2402159
- ESPAÇO 10- VIVAN ROSA
ESPAÇO 10- VIVAN ROSA
"Literacia crítica e inteligência artificial na educação"
Módulo 0 - Ambientação Virtual
Este primeiro módulo tem como objetivo promover a sua integração no ambiente virtual de aprendizagem e proporcionar o primeiro contacto com a organização da formação.
Nesta fase inicial, deverá consultar o Contrato de Aprendizagem, explorar os diferentes espaços da plataforma Moodle e participar no Fórum de Apresentação. Estas atividades permitir-lhe-ão compreender a estrutura da formação, conhecer os restantes participantes e partilhar as suas expectativas relativamente ao percurso formativo.
O que deve fazer?✔ Ler e analisar o Contrato de Aprendizagem;
✔ Explorar os recursos e espaços disponíveis na plataforma Moodle;
✔ Participar no Fórum de Apresentação.
- Contrato de Aprendizagem Ficheiro 2MB Documento PDF
Módulo 1 – Inteligência Artificial e EducaçãoNeste módulo, iremos explorar os conceitos fundamentais da Inteligência Artificial generativa e refletir sobre as suas potencialidades e limitações em contextos educativos.
Antes de participar nas atividades propostas, consulte os recursos disponibilizados e reflita sobre os desafios e oportunidades que estas tecnologias podem trazer para os processos de ensino e aprendizagem.
O que deve fazer?✔ Consultar os recursos de aprendizagem;
✔ Refletir sobre as potencialidades e limitações da Inteligência Artificial na educação;
✔ Participar no fórum de discussão.
Módulo 2 – Literacia Crítica e Validação da InformaçãoNeste módulo, será convidado(a) a refletir sobre os desafios associados à utilização da Inteligência Artificial, desenvolvendo competências de análise crítica e validação da informação.
Num contexto marcado pela abundância de informação digital e pela crescente utilização de ferramentas de IA, torna-se fundamental compreender as suas potencialidades, mas também reconhecer as suas limitações, enviesamentos e riscos associados à desinformação.
O que deve fazer?✔ Consultar os recursos de aprendizagem disponibilizados;
✔ Explorar a ferramenta ChatGPT de forma crítica;
✔ Realizar a e-atividade "IA: Confirmar ou Questionar?";
✔ Partilhar a sua reflexão no fórum de discussão,
Módulo 3 – Ecossistemas Digitais de Aprendizagem e Reflexão Final
Neste módulo, irá refletir sobre o papel da Inteligência Artificial na construção do conhecimento e sobre os desafios e oportunidades que esta tecnologia coloca aos ecossistemas digitais de aprendizagem.
Com base nos conteúdos abordados ao longo da formação, será convidado(a) a analisar de que forma a Inteligência Artificial pode contribuir para os processos de ensino e aprendizagem, mantendo uma perspetiva crítica, ética e responsável.
O que deve fazer?✔ Consultar os recursos de aprendizagem disponibilizados;
✔ Refletir sobre os temas abordados ao longo da formação;
✔ Elaborar a reflexão final individual;
✔ Partilhar as suas conclusões no espaço de discussão.
- ESPAÇO PROJETO 11- ESMERALDA CAVEL
ESPAÇO PROJETO 11- ESMERALDA CAVEL
"Integração Pedagógica de Recursos Educacionais Abertos (REA) na Educação a Distância (EaD)"
- Apresentação do Módulo Ficheiro 1.8MB Imagem (PNG)
- Documento Orientador Ficheiro 178.9KB Documento Word 2007
- Atividade 3: Conceção de uma Atividade de Aprendizagem com REA Ficheiro 6.8KB Imagem (PNG)
